L'éducation sentimentale - Extrait du chapitre 1 de la première partie - Flaubert

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PDF Send by e-mail 1Il n'est pas douteux que l'ultime rencontre de Frédéric Moreau et de Mme Arnoux, dans l'avant-dernier chapitre de L'Éducation sentimentale 1 constitue une scène capitale du roman.

Mais ce n'est assurément pas pour des raisons d'ordre biographique, sous prétexte que Flaubert aurait transposé dans le texte romanesque de rencontre education sentimentale dernière rencontre qu'il a sans doute eue lui-même avec Mme Schlésinger en ou 2. En nous fondant sur la lecture que Proust en a faite le premier 4 et qui a inspiré l'essai, devenu classique aujourd'hui, de Genette 5nous rappelerons donc, dans un premier temps, comment cet avant-dernier chapitre de L'Éducation sentimentale donne à voir ce que l'écriture de Flaubert a de plus spécifique et permet de mesurer l'originalité de l'innovation qu'il a apportée à l'art du roman.

L'Education sentimentale : Rencontre entre M. Arnoux et Frédéric (Commentaire composé)

Quelques lignes en effet résument de façon elliptique les quinze ans quatre mois qui séparent la mort de Dussardier, ordonnée par Sénécal, le 3 décembreà la fin du chapitre 5 de la troisième partie, de la fin de marsoù a lieu la dernière rencontre de Frédéric et de Mme Arnoux 6. Mais chez lui ces changements de temps ont un caractère actif ou documentaire.

Flaubert le premier, les débarrasse du parasitisme des anecdotes et des scories de l'histoire. Le premier, il les met en musique 7. Ainsi rencontre education sentimentale sexe du lecteur n'est-il peut-être pas indifférent quand se pose la question de la réception et de l'interprétation de ce texte.

L'illusion de la permanence de l'amour est également rencontre education sentimentale par les signes d'une communication harmonieuse entre les deux personnages.

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Au début, le sourire réciproque signifie une entente au-delà de la parole, rendue impossible par la force de l'émotion partagée Ils sortirent. Rencontre education sentimentale évocation, où les temps se confondent, sans linéarité chronologique, se fonde sur rencontre education sentimentale de métonymies propres à faire ressurgir le passé.

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Car l'antériorité qu'il implique signifie aussi que dans l'avenir de cette dernière rencontre, cet amour continuera à appartenir au passé, à un temps révolu, la seule permanence que l'emploi de ce temps verbal puisse donc postuler étant celle du souvenir, et non celle de rencontre education sentimentale lui-même.

L'art du romancier consiste dans le fait d'avoir su exprimer l'usure du temps en se bornant à voir la découverte brutale et bouleversante, par Frédéric, des cheveux rencontre education sentimentale de Mme Arnoux On sait l'importance de ces yeux comme métonymie privilégiée du personnage féminin dans le roman.

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La lampe, posée sur une console, éclaira ses cheveux blancs. Ce fut comme cherche femme kabyle mariage heurt en pleine poitrine.

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Le temps détruit tout. Vous me faisiez l'effet d'un clair de lune, par une nuit d'été, quand tout est parfums, ombres douces, blancheurs, infini… 15Et ce qui accroît le caractère pathétique du malentendu, c'est que Mme Arnoux, semble-t-il, se laisse prendre à ce langage de convention.

C'est sans doute à partir de ce moment de la scène que l'ambiguïté du sens est la plus forte. Les gestes du personnage confirment la portée de ses paroles, avec, là encore, une ambiguïté sur laquelle il faut s'interroger. Elle s'en coupa, brutalement, à la racine, une longue mèche.

Si l'on s'interroge sur l'imaginaire du romancier, sans doute cette violence est-elle signe de ce qui est rencontre education sentimentale fondamentalement impossible.

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Le commentaire du malaise du protagoniste ne laisse pas de doute à ce sujet, et la lecture des brouillons, on l'a vu 42en apporte la confirmation. Il y a même dichotomie entre ces deux courants qui coexistent chez lui. D'où la dualité complémentaire des deux figures féminines, la madone et la lorette, Mme Arnoux et Rosanette, qui fonde la structure de la deuxième partie du roman.

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De tous les signes, répétés dans le texte du roman, de l'incompatibilité de la tendresse et du désir sensuel, la présence du portrait de la Maréchale, alias Rosanette, aperçu par Mme Arnoux lors de la rencontre de marspeut sans doute s'interpréter comme un dernier rappel.

Rencontre education sentimentale la lecture de l'avant-dernier chapitre de L'Éducation sentimentale confirme que le comportement amoureux du protagoniste ne se réduit pas à cette alternative de la tendresse ou du désir sensuel. Aussi bien dans le roman les personnages de la madone et de la lorette ne représentent-ils pas seulement des rapports d'opposition rencontre education sentimentale de contraste et sont-ils également l'objet de contamination réciproque.

Extrait du chapitre 1 de la première partie

Par un effet d'inversion du signe, le cadeau amoureux traditionnel a ici pour fonction de dire au contraire l'impossibilité radicale de l'amour et du bonheur, de mettre en évidence le réel qui résiste, fait obstacle, de manière incontournable, au rêve et à toute espèce d'illusion.

Il ressort rencontre education sentimentale la dernière entrevue de Frédéric et de Mme Arnoux que l'harmonie momentanée d'un couple se fonde sur le caractère factice d'une illusion.

Le chapitre s'achève sur l'effacement du personnage féminin, retirée au fond de sa Bretagne 54tandis que le suivant s'ouvre sur les retrouvailles de Frédéric et de Deslauriers.

Page d'accueil Dissertations Plan détaillé rencontre Plan détaillé rencontre éducation sentimentale Pages: 2 mots Publié le: 20 décembre L'éducation sentimentale : portraits de femmes Flaubert, écrivain du 19ème siècle, romantique et réaliste. Il écrit enL'éducation sentimentale. Le passag étudié est le début du roman,où Frédéric Moraux rentre chez lui après avoir eu le Bac.

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Ces textes de Proust et de Genette, bien connus des spécialistes de Flaubert et… de quelques autres, ne l'étaient pas de tous les auditeurs du séminaire au cours duquel une première version de notre rencontre education sentimentale a été présentée. C'est pourquoi nous n'avons pas jugé superflu d'en rappeler ici les références. Début du chap.

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Il revint. Il fréquenta le monde, et il eut d'autres amours encore.

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Mais le souvenir continuel du premier les lui rendait insipides […]. C'est nous qui soulignons.

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C'est ce genre de tristesse, fait de la rupture des habitudes et de l'irréalité du décor, que donne le style de Flaubert, ce style si nouveau quand ça ne serait que par là. Cet imparfait sert à rapporter non seulement les paroles mais toute la vie des gens.

Souligné par nous. Genette, op. Ibidem, p.

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En italique dans le texte. Grâce à une allusion à la proposition Rateau 8 janviertendant à la dissolution de l'Assemblée Constituante, on peut déduire que c'est au début de cette année-là que Frédéric Moreau a vu Mme Arnoux pour la dernière fois Troisième partie, chap.

Or le bonheur de ces retrouvailles a été anéanti par l'arrivée de Rosanette. Et à l'automne dequand, à cause de la ruine de son mari, Mme Arnoux a dû quitter Paris, Frédéric est accouru chez elle, rencontre education sentimentale pouvoir la rencontrer Troisième partie, chap. Troisième partie, chap.